Reforço: Algumas Implicações de Verdades Científicas Estabelecidas a posteriori

Todo iniciante ou já calejado estudante da Análise do Comportamento sabe que o conceito da função reforçadora condicionada é especialmente definido com base na observação dos fatos: se uma resposta aumentar de frequência em decorrência da produção de um dado estímulo, considera-se que este estímulo exerce efeito reforçador sobre a resposta (Skinner, 1953/2003). Portanto, é […]

Ignorar ou não as birras de crianças?

Uma criança possui poucos anos de experiência com o mundo, por isso, seu repertório em lidar com frustrações ou outras emoções intensas é, naturalmente, limitado. A aprendizagem de regulação emocional é constante, perdurando até a idade adulta. Quando a criança age de uma maneira socialmente indesejável, como dar birras (que geralmente envolve gritar, chorar, bater […]