A adolescência é uma etapa de transição no ciclo vital em que comumente surgem conflitos relacionados a mudanças sociais, fisiológicas e emocionais, além de esperadas reflexões sobre valores e objetivos de vida. A psicoterapia, portanto, pode auxiliar na auto-observação, autoconhecimento e ampliação de suas habilidades sociais, de modo a promover maior qualidade de vida e saúde mental. Além disso, pode incluir a participação da família para que possa compreender melhor o “universo” do adolescente, estabelecendo espaços propícios para o respeito, limites e diálogo.
Psicólogo, Mestrando em Psicologia Clínica (USP), Especialista em Análise Comportamental Clínica (IBAC), com Formação em Psicoterapia Analítica Funcional – FAP (IBAC) e Formação em Terapia de Aceitação e Compromisso – ACT (IBAC).
Especialista em Clinica Analítico Comportamental, formação em Terapia Analítico Comportamental infantil pelo IBAC, formação em desenvolvimento infantil.
Psicóloga, com Formação em Terapia Analítico-Comportamental Infantil (IBAC) e Mestranda (UNICEUB).
Graduado em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especialização em andamento em Análise Comportamental Clínica pelo Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento (IBAC). Especialização em andamento em Terapias Comportamentais Contextuais com ênfase em ACT e FAP pelo Instituto Continuum.
Psicóloga (IESB) com Formação em Análise Comportamental Clínica (IBAC). É Pós-Graduanda no Curso de Neuropsicologia Clínica Comportamental (IBAC).
Psicóloga (UDF); Formação em Análise do Comportamento Infantil (IBAC); Curso em prevenção, intervenção e posvenção do suicídio (Instituto Mutatis Mundi); Análise do desenho infantil (Instituto Neuro); Formada em inglês avançado pelo Centro Cultural Anglo Americano (CCAA).
Neurocientista e Psicóloga (UFPA). Mestra em Neurociências e Comportamento (PPGNC/UFPA). Tem experiência na Psicologia em clínicas particulares, escolas, instituições de longa permanência, hospitais públicos (nos setores de UTI, internação clínico-cirúgica, pronto-atendimento e ambulatórios).
Doutor e mestre em Psicologia (UnB). Psicólogo Clínico atuando desde 1990. Diretor, professor e supervisor dos cursos do IBAC. Professor convidado dos cursos de pós-graduação em Terapia Comportamental da USP, em Análise Comportamental Clínica da PUCPR e em Terapia Comportamental da FAESA/ES.
Psicóloga (UNINCOR – Universidade Vale do Rio Verde). Aluna Especial no Mestrado em Psicologia Experimental (USP). Pesquisadora bolsista da Fundação Zerbini/Instituto do Coração (INCOR) com foco em aplicação de testes neuropsicológicos.
Psicólogo graduado pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Pós-Graduado em Análise Comportamental Clínica (IBAC), com Formação em Terapia de Aceitação e Compromisso – ACT (IBAC).
Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Clínica em Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Atuou como professora de Ensino Superior. Atua como psicóloga clínica.
Psicóloga clínica. Especialização em Terapia Analítica Comportamental Infantil (IBAC). Formação em Psicoterapia Infantil e Orientação de Pais (Escola de Psis), Psicopatologia Infantil baseada na Análise do Comportamento (Escola de Psis) e em Intervenção na Primeira Infância (Nathalia Heringer).
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