Psicóloga Infantojuvenil (CRP 08/39425). Doutoranda e mestre em Análise do Comportamento pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Docente em curso de graduação em Psicologia (UEL) e Pós-graduação em Análise Comportamental Clínica (PUC-PR). Professora convidada do Curso de formação em Orientação Parental com Ênfase em Neurodivergências do IBAC.
Promover uma reflexão crítica e experiencial sobre o sofrimento vivido por cuidadores e terapeutas no contexto da neurodiversidade, considerando o processo diagnóstico, as demandas cotidianas de cuidado e a condução de casos complexos. Analisar os efeitos desse sofrimento sobre a relação cuidador-criança, a relação terapêutica e a saúde mental do profissional, bem como os limites das intervenções parentais centradas apenas no comportamento observável. Apresentar contribuições da ACT para o desenvolvimento da flexibilidade psicológica de cuidadores e terapeutas.
Parentalidade e sofrimento no contexto da neurodiversidade
Processo de diagnóstico e impactos emocionais para os pais
Limites dos modelos tradicionais de treinamento parental
O papel da linguagem no sofrimento parental
Contribuições da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) para a parentalidade
Contextualização da clínica com a neurodivergência
O lugar do terapeuta nos atendimentos
Flexibilidade psicológica do terapeuta na perspectiva da ACT
Estratégias de autocuidado e limites saudáveis na prática clínica com a neurodivergência
Dias: 17 e 24/10/2026
Horário: Das 10h às 12h (horário de Brasília).
Profissionais e estudantes de psicologia; psicopedagogas, fonoaudiólogas, médicos e residentes em psiquiatria, terapeutas ocupacionais.
Este evento concederá certificado que será disponibilizado em até 03 dias úteis.
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