A Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) tem se destacado como uma abordagem terapêutica promissora, com um crescente corpo de evidências científicas. A FAP se concentra na análise e intervenção nas relações interpessoais, visando promover mudanças comportamentais significativas através da própria relação terapêutica.
A FAP é uma abordagem terapêutica baseada no Behaviorismo Radical e na Análise Comportamental Contextual, que busca compreender o comportamento humano dentro de seus contextos sociais e históricos. Ao invés de se concentrar em diagnósticos e sintomas isolados, a FAP foca em como os comportamentos são reforçados e mantidos nas interações sociais, incluindo a relação terapêutica.
Diversos estudos têm investigado a FAP sob diferentes perspectivas, como:
Objetivo do grupo:
O objetivo deste grupo é fomentar a pesquisa em FAP no Brasil, contribuindo para a disseminação de conhecimento científico sobre essa abordagem e para o aprimoramento das práticas clínicas. Através da replicação de estudos, da realização de novas pesquisas e da produção de conhecimento original, busca-se:
Diante da crescente adesão às terapias contextuais no Brasil, é fundamental que a pesquisa em FAP se desenvolva de forma robusta, proporcionando uma base científica sólida para a prática clínica e contribuindo para o avanço do campo da psicologia.
Percepção de Pais/Cuidadores em Psicoterapia Analítica Funcional: Orientação para a Regulação Emocional de Crianças Autistas
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades na interação social e comunicação, bem como na desregulação emocional que frequentemente se manifesta em crises comportamentais intensas que impactam negativamente o bem-estar da criança e da dinâmica familiar. Este projeto tem como objetivo investigar as percepções de cuidadores de crianças com TEA após a sua participação em um treinamento de orientação parental estruturado com base na Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) e no modelo ACL (Consciência, Coragem e Amor) em que serão orientados a responderem com compreensão e empatia às manifestações emocionais dos filhos para o aumento da autorregulação emocional dos pais/cuidadores e das crianças. A intervenção será realizada online, com sessões semanais durante 10 semanas, e envolverá 24 cuidadores sendo divididos em dois grupos (intervenção e controle). Serão coletados dados qualitativos e quantitativos por meio de entrevistas semiestruturadas, diários reflexivos e instrumentos padronizados. Este estudo se concentrará na análise dos dados qualitativos, que será conduzida via análise de conteúdo, buscando compreender o impacto da intervenção na regulação emocional dos cuidadores, das crianças e na qualidade das interações familiares. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de práticas terapêuticas mais eficazes para famílias de crianças com TEA.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Desregulação emocional; Psicoterapia Analítica Funcional; Modelo Consciência, Coragem e Amor; Percepção de cuidadores.
Pereira, L. S.; & Xavier, R. N. (2024). Propriedades Psicométricas da Escala de Consciência, Coragem e Responsividade – Versão Randomizada a partir de uma Amostra Brasileira. [Manuscrito em preparação.]
Soares, L. M.; Matias,L. S.; Paiva, L. O.; & Xavier, R. N. (2024). Tradução e Adaptação Cultural da Awareness, Courage and Responsiveness Scale para o Português Brasileiro. [Manuscrito em preparação.]
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