Ao longo dos anos, o interesse em compreender melhor sobre questões relacionadas a pessoas autistas vem crescendo de forma significativa juntamente com a produção de conhecimento na área. Com o objetivo de atender a essa demanda, há oito anos o IBAC está ofertando cursos de excelência que possibilitam a formação de profissionais competentes e com experiência comprovada. Em 2020, na busca de tornar o serviço ainda mais de qualidade, o Instituto irá ofertar seu curso não só baseados nas diretrizes do MEC, como também nos critérios para acreditação específica para prestadoras e prestadores de serviço em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao “desenvolvimento atípico/tea” da ABPMC (2019). Segundo as autoras e autores deste documento “é importante esclarecer que a operacionalização do serviço de intervenção comportamental baseado em ABA para indivíduos com TEA/desenvolvimento atípico requer diferentes agentes de ensino, a saber, Analistas do Comportamento (Supervisor e Assistente) e Aplicadores/Técnicos” (ABPMC, 2019). Deste modo, o curso de formação será ofertado para garantir a formação de profissionais técnicas(os), enquanto que o curso de especialização formará profissionais assistentes. Para fazer o curso de assistente (especialização) obrigatoriamente a(o) estudante terá que cursar o curso de técnica(o) (formação).

A oferta do curso de Formação e Especialização contempla o desenvolvimento de competências necessárias para o atendimento psicoterápico de pessoas autistas e neurodiversas, criando um contexto favorável à promoção de seu desenvolvimento por meio da participação ativa e regular delas e de suas(seus) cuidadoras(es) no processo. A prática é realizada a partir do referencial da Análise do Comportamento. Enfatiza-se os aspectos teóricos, que embasam a prática de um(a) terapeuta comportamental, assim como disciplinas que desenvolvem repertório técnico de atuação, incluindo atividades práticas supervisionadas. O curso conta com a colaboração de um quadro docente altamente qualificado, em que sua maioria são doutoras e doutores da área, possuindo vasta experiência, seja em clínica, em docência e/ou em pesquisa. Além disso, há a participação de convidadas e convidados renomados de outras cidades, variando a cada semestre. Isto torna todas as aulas dinâmicas e bastante motivantes, instigando a participação de todas(os).

O curso de Especialização tem duração de quatro semestres. Sendo os dois primeiros os mesmos do curso de formação, referentes ao curso técnico, obrigatório para ingressar na especialização. No primeiro ano, portanto, o planejamento do curso visa estabelecer as seguintes competências em suas(seus) formandas(os): psicologia e os behaviorismos; bases epistemológicas e princípios filosóficos do Behaviorismo Radical; pessoas autistas – transtorno do espectro autistas (TEA); diagnóstico formal x funcional; análise funcional; princípios básicos de análise do comportamento; operações estabelecedoras; avaliação de preferências; controle de estímulos; produção documental; perspectiva comportamental do desenvolvimento; conduta ética; entrevista clínica; avaliação diagnóstica; técnicas de observação e registro do comportamento; medidas do comportamento; comportamento verbal; visita a uma instituição; e atividades práticas supervisionadas (observacional).

Já no último ano, exclusivo da especialização, o planejamento do curso visa estabelecer as seguintes competências em suas(seus) formandas(os): produção documental; redação de relatório; intervenção em crise; ensino sem erro; habilidades sociais; autonomia: ensino de habilidades da vida diária; acompanhante terapêutico; plano de ensino individualizado; ensino naturalístico; ensino por tentativas discretas; visita a uma instituição; atividades práticas supervisionadas (co-terapeuta); direitos das pessoas neurodiversas; psicopedagogia; terapia ocupacional; nutrição; fonoaudiologia; psicomotricidade; psiquiatria; e atividades práticas supervisionadas (terapeuta).